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答辩试题:学校竞岗答辩试题
2010-03-13 来源:竞聘写作网 点击:

1.在教学中,你是如何实施学困生转化的?举例说明。 答案要点:(1)帮助学生找到自己的优势,树立自信心。 (2)组织学习互助小组,采用手拉手的方式,调动学生之间的互助学习。 (3)因材施教,采用不同的方法进行个别辅导,创造机会让学困生体验成功,激
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1.在教学中,你是如何实施学困生转化的?举例说明。

答案要点:(1)帮助学生找到自己的优势,树立自信心。

(2)组织学习互助小组,采用手拉手的方式,调动学生之间的互助学习。

(3)因材施教,采用不同的方法进行个别辅导,创造机会让学困生体验成功,激发学习兴趣。

(4)不同的学生在学习中得到不同的发展。对学困生要降低学习目标,采用低起点、小步子循序渐进的学习方法。

2.现在提倡课堂有效性教学,你在课堂中是如何落实的?结合自己所教学科谈谈自己的做法。

答案要点:课堂的有效教学有很多种方法落实。可以从以下几个方面解决:教学设计的有效性、教学情景设计的有效性、课堂提问的有效性、课堂练习设计的有效性、课堂管理的有效性等。

3.山东省正在推进素质教育,那么你如何理解素质教育?谈谈自己的看法。

答案要点:从教育目标的角度看,素质教育以全面培育和提高学生的综合素质为目的,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养学生的德智体美劳全面发展;从教育的功能看,素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。(对于素质教育每个人的看法不同,根据不同情况酌情判分。)

4.班级是一所学校的基本单位。那么作为名师,不仅教学上优秀,班级管理上也应是出色的。谈谈你在班级管理方面的创新点。

答案不统一,每个人的做法不同。例如在班级里实行学生的自主管理、创造良好的班级文化、实行班干部轮流制、设立“承包制”(承包讲桌、承包门的卫生等)等等。

5.新课程改革中,你所教的学生的学习方式有了哪些变化?结合自己的教学谈谈所采取的措施。

答案要点:根据课标新理念学生应以动手实践、自主探索与合作交流、查阅资料、体验性学习等为学习的主要方式。

6.如何在课堂上进行有效的合作学习?

答案要点:合作学习中几条比较重要的策略。

(1)科学的组建合作小组。将不同层次不同类别的学生按照“组间同质、组内异质”的原则进行分组。

(2)以小组集体的学习效果,作为评价的依据。

(3)教师要参与学生的学习活动并作出指导。

(4)小组合作学习应与自主探索有机结合。

7.新课程理念下教育评价改革从哪些方面入手?

答案要点:评价的目的是为了全面了解学生的学习过程,激励学生的学习和改进教师的教学,建立评价目标的多元化、评价方法多样的评价体系。关注学习过程、关注学生在学习过程中表现出来的情感与态度。

8.新课程下,教学目标关注过程与方法的教学,知识与能力的教学是不是就不重要了。谈谈你对此的看法。

答案要点:新课标中对教学目标划分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,这几个方面是一个密切联系的有机整体,对学生的发展具有十分重要的作用,其中过程与方法、情感态度与价值观的发展离不开知识与技能的学习,同时知识与技能的学习必须以利于其他目标的实现为前提。

9.现代化教学手段先进、直观、准确、形象,所以每节课都使用多媒体,其他手段都应舍去。你对这一观点有什么看法?

答案要点:(1)多媒体的引进教学确实为教学改革起到非常大的促进作用,提高课堂信息量、生动展现知识的形成过程等等,但是它不能代替教学手段的全部,有利也有弊。

(2)对于其它的教学手段,他们应是相辅相成的,不同的课应采用不同的教学手段。

(3)只有用得适时、适度,才能发挥其优势。

10.课堂教学中,你是如何处理预设与生成之间关系的?

答案要点:在新课程的背景下,预设和生成既是相互独立的,又是一个有机统一的整体。课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。

精心的备课,把课堂上学生可能出现的问题尽可能的设计到,教学时就会得心应手,这是预设。没有预设的课堂是不负责任的课堂。

课堂教学时,学生出现的预设之外的问题,就是生成。说没有生成的课堂是不精彩的课堂。预设与生成是辩证的统一,前者是后者的基础,后者是前者的升华。

11.你是如何看待学生的差异性问题的?

答案要点:(1)要树立科学的学生观,尊重学生,牢固树立“以人为本”的教育观念。

(2)老师需要营造民主、平等、和谐的学习氛围,让每个学生的个性特征和个性才能自由展现。

(3)对待不同层次的学生,教师要积极调整自己的心态和视角,用欣赏和鼓励的眼光去珍视他们。

    不同的学生在学习过程中得到不同的发展,体现不同的价值,不能要求教育的成果整齐划一
 

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