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深入学习实践科学发展观活动群众满意度测评工作汇报
2010-10-15 来源:竞聘写作网 点击:

柳山镇深入学习实践科学发展观活动群众满意度测评 工作汇报 经过近六个月努力工作,我镇深入学习实践科学发展观活动即将结束,根据县委深入学习实践科学发展观活动领导小组通知要求,我镇切实把群众测评作为全面检验和准确评价学习实践活动成效的关键环节,
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柳山镇深入学习实践科学发展观活动群众满意度测评

工作汇报

 

经过近六个月努力工作,我镇深入学习实践科学发展观活动即将结束,根据县委深入学习实践科学发展观活动领导小组通知要求,我镇切实把群众测评作为全面检验和准确评价学习实践活动成效的关键环节,充分准备,精心组织,广泛发动群众参与,圆满完成了测评工作,现总结如下:

一、加强组织领导,广泛宣传发动

将群众满意度测评工作作为检验活动成效、深化活动成果、改进工作举措、促进科学发展的重要举措,周密谋划,认真组织,充分发动,确保测评工作有序推进。

一是加强组织领导。加强对群众满意度测评工作的组织领导,群众满意度测评工作在县委学习实践活动领导小组的统一领导下,在县指导检查组的具体指导下,由镇学习实践活动领导小组办公室组织实施。各参学单位成立了相应的组织机构,加强本部门测评工作,使测评工作扎实有效的进行。

二是强化工作培训。组织镇学习实践活动领导小组办公室工作人员和各指导检查组的成员对《关于做好全县第二批深入学习实践科学发展观活动群众满意度测评工作的通知》文件进行认真学习,并制定《关于做好全镇深入学习实践科学发展观活动群众满意度测评工作的通知》及时下发发到各参学单位,由各指导检查组对满意度测评工作的具体进行指导,使各参学单位切实掌握测评的方法和步骤,保证测评工作的具体要求不变通、规定程序不走样、既定标准不降低。三是做好思想发动。通过召开座谈会、交流会、下发简报等广泛宣传,让人民群众充分了解全镇深入学习实践科学发展观活动的工作成效,认真做好了思想发动工作,引导干部群众积极参与,客观公正评价。

二、科学制定方案,明确测评内容

为了确保全面客观真实地反映深入学习实践科学发展观活动工作的成效,体现测评工作的公开性、真实性和广泛性,我旗认真研究制定了实施方案,细化了具体要求。

一是精心制定测评方案。围绕人民群众对解决本部门本单位影响和制约科学发展突出问题的满意度和人民群众对深入开展学习实践科学发展观活动实际效果的满意度两个方面,结合实际,科学制定了测评方案,对测评坚持的原则、内容、参与测评人员的范围等都做了具体规定。各参学单位也结合各自特点,制定了符合实际的测评工作方案。

二是科学设定测评内容。重点对本部门本单位解决影响和制约科学发展突出问题的成效和开展学习实践活动的实际效果进行评价。

三是明确测评方式。测评主要采取召开座谈会、发放群众满意度测评表的方式进行。

三是明确测评范围。按照党员60%,群众40%的要求,组织熟悉了解学习实践活动的党代表、人大代表、政协委员、基层群众代表和服务对象等参加测评。

三、严格测评程序,精心组织测评

切实把开展群众满意度测评工作的过程作为听取群众意见、检验试点工作成效、巩固整改成果的过程,严格按照自查、全面检查和大会测评三个环节,开展了测评工作。

一是认真开展自查。各参学单位结合本部门、本单位、本行业的特点,对照各阶段各环节的工作要求和工作任务,认真开展自查,认真总结经验,切实做到了资料齐备,任务落实。

二是全面进行检查。在各参学单位自查的基础上,由各指导检查组深入各单位,通过查相关资料等形式,对各单位开展工作情况进行全面检查,对照《深入学习科学发展观考评细则》,进行逐项对照检查,作出总体评价。

三是认真组织大会测评。在自查和全面检查的基础上,各单位组织召开大会进行测评,并邀请指导检查组和指导员对测评大会进行具体指导和监督。 222-2月23,全镇64个支部分别进行了学习实践科学发展观活动群众满意度测评,全镇1047名党员、662名包括党代表、人大代表、政协委员、基层群众代表及镇直各部门主要负责人共1709人参加了测评,在通报学习实践科学发展观活动进展情况和整改落实情况后,全镇共发放满意度测评表1709份,收回1709份;其中,对全镇开展深入学习实践科学发展观活动综合评价满意度为99%;学习调研情况满意度为98.83%;分析检查情况满度为98.95%;解决突出问题情况满意度这98.89%;加强基层党建情况满意度为99.06%;健全规章制度情况满意度为99.41%;贯彻群众路线情况满意度为99.18%;党组织重视情况满意度为99.12%。对进一步深入学习贯彻科学发展观的意见、建议456条条。四是准确分析测评结果。根据测评结果,综合分析,总体把握整个学习实践活动的开展情况,全面了解掌握党内外和社会各个层面、各类群体的反映与评价。对普遍评价较低的项目,寻根问底,找出症结。对测评情况及时反馈,对群众评价较低的单位进行 “补课”,对测评中发现的问题,认真分析,系统梳理,立足长远,找准了完善机制的目标方向。对群众普遍认可赞同的好经验、好做法,组织专人集中收集材料,进行专项分析,系统进行总结。同时,根据测评情况,进一步完善整改落实措施,确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

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