各位专家、领导：
近年来，在各级党委、政府的亲切关怀下，在县教育局的具体指导下，在社会各界的大力支持下，我校全体员工同舟共济、积极进取、求真务实、扎实工作，实现了我校整体推进、均衡发展的格局，教育教学质量稳步提升，学校呈现出健康、稳定、和谐、快速发展的良好局面。现将我校管理工作向各位领导汇报如下：
一、多措并举，抓好德育工作。
为全面推进素质教育，我校始终坚持“育人为本，德育为先”的原则。制定了具体的德育工作计划，举办各种文体活动，整合各类教育资源，积极营造学校德育良好氛围。一是学校在显眼的地方实施人文教育，提高学生的人文素养，校园围墙处制作精美的图案文化，教室楼道挂上学生的精美美术，黑板报、宣传栏内及时反映学校新闻和校园文化，让德育教育辐射各个角落，无时不在，无处不有。二是坚持每周一次和重大节日升国旗活动，让学生感受爱国主义和民族自豪感教育。三是坚持每周一至周五中午12：00在校园内进行校园广播,让学生感受到更深的校园文化气氛。四是坚持每周一至周五中午12：30让各班学生在教室里看20分钟的新闻，让学生即时了解国家的发展及动向，更加丰富了学生的社会知识和文化知识。五是各学科教师利用学科特点，向学生进行人生观、价值观教育。同时，向学生进行文明就餐和节约饭菜教育，让学生珍惜劳动人民果实，以此培养同劳动人民的感情，体验父母工作的艰辛，形成礼让、互助，心中存集体、心中有他人的良好氛围。这样全体教职工充分发挥各自优势，齐抓共管，形成全方位立体式的德育教育网络，确保每一个学生人格健全，身心健康，昂扬向上，品学兼优。尤其是每周三下午的经典诵读，更让学生感受到我国五千年的文化底蕴和博大精深。
二、创新管理形式，精心培养骨干教师队伍
学校实施年级管理，增强了教师的竞争意识，在校长实施全面管理的前提下，由分教务主任主抓业务教学，教研组长主管教学常规，班主任抓班级管理年级，组成三个级部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了“分而不离，协调一致”，并利用各种机会，反复要求骨干教师，要增强以校为家的意识，发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，在工作和人际交往中树立良好的自身形象。树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校要求骨干教师能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，努力建设一支勇于开拓、敢于负责、作风正派的教师队伍。
我校坚持办学以人为本，教书以爱为先的人性化管理，采取了一系列积极有效的措施，不断完善和优化教师管理制度，倡导以促进教师发展为目的的动态评价模式，全方位地激发教师的积极性、主动性、创造性，多渠道提升教师的职业道德素质和业务能力。一是加强学校民主制度建设。近年来，在工作实践中努力探索师德建设与民主制度建设的长效机制，完善“职工为学校发展献计策”制度。以教务、工会、少先队、教研组的各种活动为载体，拓宽建言献策的渠道。学校充分尊重广大教师的首创精神，积极采纳教师的合理化建议。二是坚持“走出去，请进来”的学习制度。我校利用独特的地域优势，积极与城区学校开展联合教研活动，定期邀请这些学校的骨干教师来我校进行业务指导，同时定期邀请进修学校的教师来我校进行培训和行业务指导，使我校教师的业务素质得到不断提高。同时加强教师外出培训，开拓视野，丰富知识，让教师时常有“一桶新鲜的活水”。三是进一步加强师德建设。强化教师行为规范的落实，文明执教，依法执教，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，真正落实“热爱、了解、欣赏、指导、激励、帮助”的育人原则。四是加强教师自身学习。要求全体教师努力学习现代教育理论，不断提高业务素质，同时积极创造条件，进行教材教法、教学艺术以及教学常规的系统培训；通过培训，使教师全面了解和掌握当前新形势下的教学要求和管理思路，以适应新的环境和新的要求。
三、加强常规教学管理，搞好课堂教学。
1、更新教育观念，根据县教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，管抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。
2、教师备课有明确要求，学校要求教师备课必须要有五备：即学期备课、集体备课、精品备课、单元备课和课时备课；在灵活运用好教学策略的基础上，鼓励教师大胆创新，自己探索新模式。教师们深研教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，精心设计问题情景，当堂巩固练习。练习题侧重训练学生运用、整合能力，内容要有一定的梯度。要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，写好教后记，有效指导教学。
3、抓课堂教学中心环节，提高教学质量。我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，狠抓课堂教学，向45分钟要质量，反对满堂讲、满堂问、满堂练、满堂看的教法。按《罗雄镇中心学校教育教学实施方案》，细化教学环节，优化课堂结构，培养了学生自学能力和良好的习惯。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。通过组织公开课、示范课等活动，促进了教师教学水平的整体提高。
4、加强教研工作。教务处负责教研工作，制订了《教学教研工作实施方案》，定时间、定地点、定教研内容、定中心发言人，以此规范教研活动，理顺了教研组工作关系，提高了工作效率。学校深入开展课内外“研究性学习”，具体指导各学科互相探讨、取长补短，帮助青年教师迅速成长，在业务上脱颖而出。
四、全面落实规范，推进素质教育。
1、我们按照《规范》严格执行作息时间和课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动、三生教育等课安排教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，如：鼓号队、腰鼓队、花环队、彩旗队、武术队、舞蹈队、美术队等趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动。
